LA EDUCACIÓN DE LOS MÁS JÓVENES

Extracto del punto 12 del capítulo IX 
de nuestro libro "PALABRAS PARA INDIGNADOS".  

 http://www.rebelion.org/docs/139038.pdf

La educación es el instrumento prioritario para crear una nueva sociedad. Sólo a través de ella podemos transformar el futuro, propiciar un conocimiento amplio (no necesariamente especializado) y favorecer el desarrollo de las personas completas. Es básico inculcar a los niños y niñas que tengan curiosidad por la vida y amor al saber.

Con relación a la arquitectura es muy importante educar en el espacio, estimular en el amor al conocimiento del lugar y a las historias (cuentos y leyendas) de las ciudades… Que aprendan a entender más acerca de sus plazas, de sus itinerarios, de sus anécdotas. El por qué del nombre de sus calles y avenidas. Hay tantas historias y posibilidades de aprendizaje, a través del juego, que si la infancia comienza a tener conocimiento de ellas y aprende a respetar la ciudad, al llegar la adolescencia la considerará su casa, “la casa de todos”. Y se implicará, según sus necesidades, en el diseño del hábitat urbano de una manera natural.

Foto Julieta Pellicer

Como dice el catedrático de Historia, Julián Casanova: “Conocimiento, respeto por las personas y ambición por ampliar los estrechos horizontes de la pequeña comunidad de vecinos, familia y amigos en la que cada uno habitamos. Esas son tres cualidades básicas de la educación. Una persona educada debe ser capaz de pensar y escribir con claridad, comunicar con precisión y pensar críticamente. Una buena educación, además, debe proporcionar una apreciación crítica de las formas en que obtenemos el conocimiento y la comprensión de la sociedad; conocimientos básicos de los métodos experimentales de las ciencias, de los logros sociales, artísticos y literarios del pasado, de las principales concepciones religiosas y filosóficas que han guiado la evolución de la humanidad.” Palabras que suscribimos.

Abogamos por una educación obligatoria para toda la ciudadanía. Laica, gratuita, pública, universal y de calidad. Una educación mixta, en la que los niños y niñas compartan juntos las aulas, como juntos -más tarde-  compartirán la vida. En compañía con niños de clases sociales diversas así como de distintos países, etnias o religiones. Y juntos también los de distintas capacidades intelectuales. Pensamos que la diversidad y el multiculturalismo y favorecen el aprendizaje y estimulan el conocimiento. 

Creemos, en definitiva, que hay que propiciar y recuperar una educación ilustrada, donde se combinen las materias clásicas, las humanísticas, los idiomas, la ciencia, la ética, el arte, las manualidades, el deporte, la comunicación oral y escrita, el conocimiento y el respeto hacia el compañero, el amor a la naturaleza y al planeta y todas aquellas materias que favorezcan el desarrollo íntegro del individuo. Utilizando las herramientas tecnológicas necesarias. Aprender a pensar, a tener un entendimiento crítico, abierto y tolerante, son claves para habitar en una sociedad humanística y libre, encaminada no hacia ganar dinero, si no a potenciar las capacidades de la persona y su desarrollo en sociedad.